回归本质:研究生教育课程设置的问题分析及改革思考

发布时间：2018-05-17 14:52

  本文选题：研究生教育本质 + 课程设置　； 参考：《中国高教研究》2009年07期

【摘要】：我国高校目前的研究生课程设置存在着诸多问题,根源在于没有很好地把握并体现研究生教育本质。分别从研究生教育的状态、过程、结果切入考察,指出研究生教育具有学术性、探究性和创新性的本质特性。解决研究生课程设置存在的问题,应以体现研究生教育本质为指导思想,具体改革举措包括:开设经典原著研读,加强国际化课程设置,增大选修课程比重,以研究架构课程体系等,最终达到提高课程学术性、前沿性、个体性和创新性的目标。
[Abstract]:There are many problems in the curriculum of graduate students in colleges and universities in China, the root of which lies in the fact that the essence of graduate education is not well grasped and embodied. From the point of view of the state, process and result of graduate education, the author points out that graduate education has the essential characteristics of academic, inquiry and innovation. To solve the problems existing in the postgraduate curriculum, we should take the embodiment of the essence of graduate education as the guiding ideology. The concrete reform measures include: setting up classic original works, strengthening the international curriculum, increasing the proportion of elective courses. In order to improve the academic, forward, individual and innovative goal of the curriculum.
【作者单位】： 上海理工大学管理学院;上海理工大学城建学院;
【基金】：国家社科基金教育学青年基金课题“提高博士生培养质量的机制创新研究”(CIA070201) 上海市教育委员会科研创新项目“研究生课程学习与科研训练的整合模式研究”(09YS237)阶段性成果
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1901808