我国博士生培养条件与机制分析:基于中美比较的视角

发布时间：2018-06-10 11:07

  本文选题：博士生教育 + 资源条件　； 参考：《现代教育管理》2011年01期

【摘要】：近年来我国博士生教育规模大幅扩张,规模已有超越美国之势,但在师资、经费等资源条件和修业年限、淘汰率等制度安排方面同美国却存在明显的差距,这意味着我国博士生教育质量存在巨大的风险。有鉴于此,我国须在博士生教育的发展问题上走"内涵式"发展道路,加强博士生教育的质量监控机制,严把质量关,一些特殊学科领域的博士生培养亦不妨考虑"外包"操作。
[Abstract]:In recent years, the scale of doctoral education in China has greatly expanded, and the scale has surpassed the trend of the United States. However, there is a clear gap between China and the United States in terms of resource conditions such as teachers, funds, years of schooling, elimination rate, and other institutional arrangements. This means that there is a huge risk in the quality of doctoral education in China. In view of this, our country must take the "connotative" way of development on the development of doctoral education, strengthen the quality monitoring mechanism of doctoral education, and strictly control the quality. Ph. D. programs in specific disciplines may also be considered as outsourcing.
【作者单位】： 景德镇陶瓷学院;南京农业大学;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2002997