论基于区域性学科联盟的学位授权点自治与共治

发布时间：2018-06-15 09:24

  本文选题：学科 + 学位点　； 参考：《学位与研究生教育》2017年11期

【摘要】：阐释了学科、学位点和高校的逻辑关系,提出封闭管理有碍学术自治和共治,有碍学术交流和繁荣,有碍学科和学位点发展。提出基于区域性学科联盟,能够实现学术自治和共治。区域性学科联盟要在学位点评审与评估、导师遴选与聘任、研究生招生以及保障研究生培养质量上发挥指导、规范、主导和斧正作用。
[Abstract]:This paper expounds the logical relationship among disciplines, degree points and colleges and universities, and points out that closed management will hinder academic autonomy and co-administration, academic exchange and prosperity, and the development of disciplines and degree points. Based on the regional discipline alliance, academic autonomy and common governance can be realized. The regional discipline alliance should play a guiding, normative, leading and positive role in the evaluation and evaluation of degree points, the selection and appointment of tutors, the enrollment of postgraduates and the guarantee of the quality of graduate students' training.
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;
【基金】：吉林省教育厅人文社科项目“研究生学术道德与学风建设研究”(编号:吉教科文合字[2014]第116号)
【分类号】：G643

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本文编号：2021542