专业学位研究生课程教学的团队探究方法研究

发布时间：2018-07-04 06:50

  本文选题：研究生教育 + 教学模式　； 参考：《学位与研究生教育》2011年01期

【摘要】：介绍了在专业学位研究生课程教学中开展的教改探索,主要以探究式学习作为总体教学框架,以团队合作为组织形式,以文献案例为学习载体,学生小组针对文献案例进行分析解剖、自主探究,实践表明该方法可以加强学生的主动学习精神、知识应用技能和合作交流能力。
[Abstract]:This paper introduces the exploration of teaching reform in the course teaching of professional degree graduate students, which mainly takes inquiry learning as the overall teaching framework, team cooperation as the organizational form, and literature cases as the learning carrier. The student group analyzed and dissected the literature cases independently. The practice shows that this method can strengthen the students' active learning spirit, knowledge application skills and cooperative communication ability.
【作者单位】： 上海大学机电工程与自动化学院自动化系;上海大学机电工程与自动化学院;
【基金】：上海大学学位与研究生教育课程建设项目(编号:A06010907001)的研究成果
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2095197