研究生有效教学行为模式的探索
[Abstract]:How to improve the quality of graduate education is an important content in the research of higher education. According to the results of the research, there is a great room for improvement in the classroom teaching of graduate students, and the quality of teaching can be greatly improved through the improvement of different teaching links. Bringing the concept of effective teaching into graduate teaching will promote the improvement of all teaching links and improve the teaching effect, thus improving the quality of graduate education and teaching.
【作者单位】: 西北民族大学新闻传播学院;
【基金】:西北民族大学研究生教育教学改革研究项目资助
【分类号】:G643
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 于书洁,曹薇;研究生教材建设应以学科发展为中心[J];中国农业大学学报(社会科学版);2000年01期
2 苑晓杰;王丹丹;;浅议如何提高研究生的创新能力[J];大连教育学院学报;2008年03期
3 ;牛津大学研究生教材系列[J];物理;2009年05期
4 祖鹏宇;吴萍;;首都医科大学研究生教材建设的探索[J];首都医科大学学报(社会科学版);2011年00期
5 邹彤;王樵砚;尹正;何其迅;吴萍;;首都医科大学研究生教材建设现状分析及发展思路[J];首都医科大学学报(社会科学版);2011年00期
6 丁毅强,杨再明;切实抓好研究生课程建设 努力提高研究生培养质量[J];学位与研究生教育;1997年03期
7 叶志明;;研究生的选拔及培养模式[J];上海教育;2002年10期
8 史萍,栾云凤;关于提高研究生培养质量的思考[J];西北工业大学学报(社会科学版);2001年03期
9 张怿慈;一本高质量的研究生教材——读评喀兴林编著的《高等量子力学》[J];中国大学教学;2002年12期
10 刘长欣,张振伟,杨小凤,贾素贞;也谈研究生的素质教育[J];山东教育学院学报;2002年04期
相关会议论文 前1条
1 徐殠;陈万涛;;研究生教材建设的体会和思考[A];第九次全国口腔医学教育学术研讨会论文集[C];2013年
相关重要报纸文章 前8条
1 本报记者 姜澎;我国研究生教材几乎是空白[N];文汇报;2009年
2 李冰祥;澳洲研究生“吃自助餐”[N];中国图书商报;2007年
3 记者 夏斐 通讯员 黎江东 罗益群;武汉理工大学重奖一批研究生及导师[N];光明日报;2005年
4 记者蓝旭;研究生重在提高创新能力[N];福建日报;2003年
5 记者 程墨 通讯员 黎江东;武汉理工大学:每年500万元奖励研究生创新[N];中国教育报;2005年
6 本报记者 尤莼洁;“一打著作比不上一本好教科书”[N];解放日报;2009年
7 本报通讯员 惠泱河邋张云翔 韩凯峰;在发展中不断实现新跨越[N];光明日报;2008年
8 特约通讯员 杨振勃;参与课题研究 培养创新的能力[N];解放军报;2000年
相关硕士学位论文 前10条
1 顾冉冉;研究生课堂教学有效性研究[D];中国地质大学(北京);2015年
2 岁秀会;我国研究生创新能力提升的路径及保障体系研究[D];河南大学;2011年
3 赵雅;研究生学术氛围调查分析及其影响因素[D];苏州大学;2010年
4 范诗武;研究生课程建设——基于概念比较的思考[D];浙江师范大学;2003年
5 王晓漫;我国高校研究生培养条件评估研究[D];西南大学;2008年
6 李鑫;规模迅速扩张下的研究生培养过程管理研究[D];河海大学;2006年
7 代志鹏;行走在尴尬地带的群体[D];华东师范大学;2005年
8 崔峰;关于研究生科技创新能力培养环境的研究[D];西北工业大学;2004年
9 吴爱武;研究生培养条件评估指标研究[D];河海大学;2005年
10 徐瑞;构建研究生培养质量监控体系的研究[D];湖南农业大学;2012年
,本文编号:2134449
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/2134449.html