学习目标导向对研究生创造力的影响机制研究

发布时间：2018-08-29 18:31

【摘要】：基于问卷调研分析了研究生学习目标导向的个体特质对创造力的影响机制,包括内部动机、创新自我效能感的多重中介效应和导师自主支持的调节效应。研究发现:学习目标导向显著正向影响研究生创造力;内部动机和创新自我效能感在学习目标导向与研究生创造力关系中分别起部分中介作用;导师自主支持正向调节学习目标导向与研究生创造力的关系,导师自主支持越高,学习目标导向对研究生创造力的影响越大。
[Abstract]:Based on the questionnaire, this paper analyzes the influence mechanism of graduate students' goal-oriented individual traits on creativity, including internal motivation, multi-mediating effect of innovative self-efficacy and moderating effect of independent support of mentors. The results show that: learning goal orientation has a significant positive effect on graduate students' creativity, internal motivation and creative self-efficacy play an intermediary role in the relationship between learning goal orientation and graduate students' creativity. Tutors' autonomy support positively regulates the relationship between learning goal orientation and graduate students' creativity. The higher the tutors' autonomy support, the greater the influence of learning goal orientation on graduate students' creativity.
【作者单位】： 中国科学技术大学管理学院;
【分类号】：G643

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本文编号：2212051