从分裂走向融合:研究生教育科学与人文的发展趋向

发布时间：2018-11-15 22:27

【摘要】：传统的研究生教育以自然科学知识的传承为主,执著于传授知识的多少与深浅,同时由于人们夸大科学的功利价值,在研究生培养过程中忽视人文教育,导致科学体与人文的分裂。事实上,科学教育与人文教育两者的关系是良性互动、相濡以沫、共同发展的。因此,要把研究生培养成为德智体全面发展、具有创新精神和实践能力综合素质的专门人才,必须促进科学教育与人文教育的融合。
[Abstract]:The traditional postgraduate education is mainly based on the inheritance of natural science knowledge, which is attached to the number and depth of imparting knowledge. At the same time, because people exaggerate the utilitarian value of science, they ignore the humanities education in the process of postgraduate training. Leading to the division of scientific body and humanities. In fact, the relationship between science education and humanities education is benign interaction, mutual development. Therefore, it is necessary to promote the integration of science education and humanities education in order to cultivate graduate students into specialized talents with comprehensive qualities of moral, intellectual and physical development, creative spirit and practical ability.
【作者单位】： 南京信息工程大学研究生部办公室;
【基金】：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“权力整合与体制创新——研究生教育管理体制改革研究”的阶段性成果(项目批准号:苏学位办[2008]13号;项目编号:YJG08_YB33)
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2334579