研究生导师该如何与“90后”研究生相处

发布时间：2019-02-18 20:57

【摘要】：正以下这个故事反映了一位"90后"研究生进课题组后遇到的困境以及她的"70后"导师在与研究生互动过程中的转变。故事表明,师生关系、研究生在职业规划上的迷惘和刚进课题组时的不适应,都会影响研究生的感受和科研进展,因此这些都需要妥善处理。研究生小E的困境对于两年制专业学位硕士生小E来说,她进校后的第1年不啻为一场噩梦。开学才1个月,她的导师A教授就催她在课余时间去学生办公室调研文献,每10
[Abstract]:The following story reflects the plight of a post-90s graduate student after joining the research group and the transformation of her post-70s tutor in the process of interaction with graduate students. The story shows that the relationship between teachers and students, the confusion of postgraduates in career planning and the inadaptability when they first entered the research group will affect the feelings of graduate students and the progress of scientific research, so all of these need to be properly dealt with. For E, a graduate student with a two-year professional degree, her first year in school was a nightmare. Only a month after school began, her mentor, Professor A, urged her to go to the student's office in her spare time to investigate the literature, every 10.
【作者单位】： 复旦大学环境科学与工程系;
【分类号】：G643

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本文编号：2426203