研究生“自我教育”的学术资源构建与教学理念探析

发布时间：2019-03-13 18:37

【摘要】：研究生学习的特点在于自我教育。但是,根深蒂固的应试教育和研究生扩招等外在因素制约了研究生学习过程中自我教育潜能的激活和发展。因此,从研究生自我教育学习过程的机制入手,构建丰富、多元的学术资源和自主、自由的教学理念成为促进研究生自我发展的必然选择。
[Abstract]:The characteristics of postgraduate study are self-education. However, the deep-rooted external factors, such as examination-oriented education and postgraduate enrollment expansion, restrict the activation and development of the potential of self-education in the process of postgraduate learning. Therefore, it is an inevitable choice to promote the self-development of graduate students by starting with the mechanism of self-education and learning process of graduate students and constructing rich and diversified academic resources and independent and free teaching ideas.
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;南京师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部“十一五”规划重点课题“高校教师课程意识与教师专业化发展”(D/A080125) 江苏大学人文社会科学重点建设项目“现代大学的教育理念、制度、课程与方法研究”(JDR2006A08)的阶段性研究成果
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2439666