新形势下研究生就业教育问题研究

发布时间：2017-03-21 04:04

  本文关键词：新形势下研究生就业教育问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着研究生的供需比逐年下降以及就业模式的转变,目前研究生的就业形势也日益严峻。在新形势下,加强以全面提高研究生就业能力为目标的研究生就业教育有着重要的战略意义和现实意义。研究生作为21世纪科教事业和经济建设的栋梁,是我国实施“科教兴国”战略方针的重要力量,是国家建立创新体系和未来夺取世界知识经济制高点的重要人力资源。开展新形势下的研究生就业教育问题的研究,其目的是通过对本课题的研究,进一步加强和创新研究生的就业教育,帮助研究生实现科学、合理、顺利的就业。 首先,对我国研究生就业政策的历史变革以及我国高校就业教育发展历程的进行了简要的回顾;在比较分析现有关于硕士研究生就业的研究成果的基础上,对研究生目前就业总体的形势进行了总结;结合实际工作的开展情况,通过电话采访、实地考察、调查问卷等形式对研究生就业及就业教育的现状进行了调查与分析,明确了两类可通过加强研究生就业教育来解决的研究生就业问题,总结了现阶段研究生就业教育工作中的五方面的不足。 其次,在对现有的文献资料调查研究的基础之上,总结了目前国外成熟的就业教育理论,如特质因素理论、类型学理论、发展性理论以及社会学习理论等等;并对美国、日本的研究生就业教育实践活动进行了总结。 最后,提出了新形势下做好研究生就业教育工作的相关对策,即在“引导性、分层性、科学性、全员性指导性原则”下,构建择业观教育、职业生涯规划教育、政策法规教育、就业技巧指导、创业教育等六个方面的研究生就业教育内容体系,并在教育实践活动中贯彻改进研究生就业教育工作的五个方面的措施:建立全程和全方位的就业教育工作思路;依托第二课堂,使研究生就业教育更富实效;注重“外联内引”,扩大研究生就业教育的影响力;建立高素质的就业教育指导队伍;创造良好的就业教育外围环境。最终实现研究生就业教育目标。 本论文研究的创新之处在于:在文献调研以及对研究生就业教育需求的实际调查的基础上,总结出了目前研究生就业及就业教育中存在的问题,并提出了更具适用性的研究生就业教育工作的原则、内容体系以及做好研究生就业教育工作的具体措施,对开展硕士研究生的就业教育工作有一定的参考意义。
【关键词】：研究生 就业 就业教育
【学位授予单位】：中国地质大学（北京）
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：F249.2;G643
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 导论10-17
• 1.1 选题背景10-13
• 1.1.1 做好就业工作是党和国家的要求10-11
• 1.1.2 研究生的就业形势日益严峻11-12
• 1.1.3 研究生的就业观念中存在误区12-13
• 1.2 研究目标、方法、理论依据13-14
• 1.2.1 研究目标13
• 1.2.2 研究方法13-14
• 1.2.3 理论依据14
• 1.3 相关概念的界定14-17
• 1.3.1 就业教育14-15
• 1.3.2 就业指导15-16
• 1.3.3 职业指导16-17
• 2 研究生就业及就业教育的现状分析17-34
• 2.1 我国高校就业教育的发展历程17-19
• 2.1.1 我国高校就业教育发展历程17-18
• 2.1.2 我国研究生就业政策的历史沿革18-19
• 2.2 目前我国研究生就业的总体形势19-22
• 2.2.1 硕士研究生的就业压力不断增加20
• 2.2.2 研究生就业流向的不均衡导致人才相对过剩20-21
• 2.2.3 不同专业的研究生就业情况差异明显21
• 2.2.4 校园招聘会仍是招聘研究生的主要渠道21-22
• 2.3 研究生就业问题调查与分析22-31
• 2.3.1 研究生就业工作机制调查22-24
• 2.3.2 当前研究生就业现状调查分析24-30
• 2.3.3 调查后的思考30-31
• 2.4 目前研究生就业教育中存在的问题31-34
• 2.4.1 研究生就业指导工作重“量”轻“质”31
• 2.4.2 研究生的就业教育重“指导”轻“教育”31-32
• 2.4.3 研究生的就业教育缺乏全程性和系统性32
• 2.4.4 研究生就业教育实施形式单一、实践性环节需要加强32-33
• 2.4.5 研究生就业教育机构不完善、高素质的就业教育队伍的缺乏33-34
• 3 国外研究生就业教育的理论与实践34-44
• 3.1 国外成熟的就业教育理论34-40
• 3.1.1 特质因素理论34
• 3.1.2 类型学理论34-36
• 3.1.3 发展性理论36-38
• 3.1.4 生涯决定社会学论38-39
• 3.1.5 其他理论39-40
• 3.2 国外研究生就业教育的实践40-44
• 3.2.1 美国高校的就业教育实践40-42
• 3.2.2 日本高校的就业教育实践42-44
• 4 做好研究生就业教育工作的对策44-53
• 4.1 做好研究生就业教育工作的指导性原则44-46
• 4.1.1 引导性原则44
• 4.1.2 分层性原则44-45
• 4.1.3 科学性原则45
• 4.1.4 全员性原则45-46
• 4.2 完善研究生就业教育的内容体系46-49
• 4.2.1 研究生就业教育的目标46
• 4.2.2 研究生就业教育的内容46-49
• 4.3 改进研究生就业教育工作的具体措施49-53
• 4.3.1 建立全程和全方位的就业教育工作思路49
• 4.3.2 依托第二课堂，使研究生就业教育更富实效49-51
• 4.3.3 注重“外联内引”，扩大研究生就业教育的影响力51
• 4.3.4 建立高素质的就业教育指导队伍51
• 4.3.5 创造良好的就业教育外围环境51-53
• 5 结论53-55
• 致谢55-56
• 参考文献56-59
• 附录一：调查问卷59-63
• 附录二：个人简历63-64
• 附录三：在学研究成果64

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