研究生学术诚信问题与对策

发布时间：2017-04-11 07:01

  本文关键词：研究生学术诚信问题与对策，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：研究生教育规模的不断扩大,不仅提高了我国人才储备量,还改善了我国的教育结构,但同时也对研究生教育本身提出了重大的挑战。世界各国的大学,均存在着不同程度的学术失信行为,然而西方国家对于学术诚信问题研究早在上世纪就已经开始,而且已经形成了较为完善的应对学术失信行为的处理机制,目前关于我国研究生学术诚信的研究也已近取得了一定的成果,但是中国在这一方面起步较晚,从目前理论研究层面来看,学术界对于研究生学术道德、学术诚信的研究还存在一定局限性。本文分为六个部分,第一部分将从词意分析学术诚信的具体含义,并结合马克思主义诚信观及社会主义核心价值观谈谈研究生学术诚信的意义。第二部分是根据社会主义核心价值观研究构建研究生学术诚信体系的必要性,本部分将从研究生学术失信的主要危害以及构建研究生学术诚信体系的时代价值两个方面进行具体论述。第三部分则是根据教育部在2009年发出的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》分析研究生学术诚信存在的主要问题,并将这些问题归纳总结为六点具体分析。第四部分论述的是研究生学术诚信产生问题的原因,并从高校层面、研究生层面、导师层面以及社会层面四个不同方面详细分析产生上述研究生学术诚信问题的原因。此外,本部分将结合“研究生教育的学风与学术诚信保障体系建设研究”课题组做的相关调查数据进行定量定性的分析,而不仅仅局限于理论研究。第五部分为国外加强学术诚信管理的经验,该部分将会选取美国、日本、德国等国处理学术失信的具体措施进行分析,并为我国构建研究生学术诚信体系提供借鉴。第六部分是研究生学术诚信体系建设的对策,也是本文重点论述所在,其中对于高校在研究生学术诚信体系建设中的作用将从“制度、教育、环境”三方面进行分析,对于研究生自身来说,在增强研究生自律能力之外强调培养他们的科研创新能力,社会主体的作用则通过舆论媒体、期刊行业以及学术团体三方面进行论述。
【关键词】：学术诚信教育 研究生群体 学术评价机制 学术奖惩机制
【学位授予单位】：南京信息工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 前言7-13
• (一) 选题背景7-8
• (二) 国内外研究现状8-11
• 1. 国外研究现状8-9
• 2. 国内研究现状9-11
• (三) 本文的研究思路及方法11-12
• (四) 本文的创新之处12-13
• 一、学术诚信的概念界定13-15
• (一) 学术诚信的概念13-15
• 二、构建研究生学术诚信体系的必要性15-19
• (一) 研究生学术失信的主要危害15-18
• 1. 滋生学术垃圾,浪费学术资源15-16
• 2. 影响培养质量,降低创新能力16
• 3. 侵蚀思想品质,影响研究生全面发展16-17
• 4. 引发诚信危机,阻碍社会诚信体系建设17-18
• (二) 构建研究生学术诚信体系的时代价值18-19
• 1. 促进科技发展,架设交流桥梁18
• 2. 净化社会风气,维持社会稳定18-19
• 三、研究生学术诚信存在的主要问题19-23
• (一) 论文抄袭剽窃19-20
• (二) 买卖论文20-21
• (三) 考试作弊21
• (四) 一稿多投21-22
• (五) 对实验统计数据、调研数据进行造假22
• (六) 论文挂名22-23
• 四、研究生学术诚信问题的原因分析23-30
• (一) 高校层面：研究生学术制度的不完善23-26
• 1. 学术评价机制不健全23-24
• 2. 学术奖惩、监督机制不完善24
• 3. 研究生学术规范教育不系统24-25
• 4. 研究生学术诚信教育缺乏力度25-26
• (二) 研究生层面：主体的特殊性26-27
• 1. 认识水平不成熟26-27
• 2. 生活压力增大27
• 3. 求学动机不纯27
• (三) 导师层面：导师队伍建设滞后27-28
• (四) 社会层面：社会风气浮躁28-30
• 1. 社会诚信问题的影响28-29
• 2. 法律的缺位与网络的便捷29
• 3. 期刊与出版单位审核不严29-30
• 五、国外加强学术诚信管理的经验——以美国为主30-34
• (一) 高校对于学术诚信的规范管理30-31
• (二) 严格的审查程序和维权措施31
• (三) 重视教师在学术诚信体系构建中的作用31-32
• (四) 政府政策的支持32-34
• 六、研究生学术诚信体系建设的对策34-47
• (一) 发挥高校在研究生学术诚信体系建设的主导作用34-42
• 1. 完善学术法律和规章制度的建设34-38
• 2. 完善研究生学术诚信道德教育38-40
• 3. 构建高校良好学术环境40-42
• (二) 导师榜样示范、以身作则42
• (三) 政府政策支持、加大投入42-43
• (四) 研究生严格自律、践行创新43-44
• 1. 增强研究生自律能力43-44
• 2. 培养科研创新能力44
• (五) 社会主体各司其职、通力合作44-47
• 1. 舆论媒体44-45
• 2. 期刊行业45-46
• 3. 学术团体46-47
• 结语47-48
• 参考文献48-50
• 致谢50-51
• 作者简介51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王素霞;;美国高校的学术诚信教育[J];安徽教育;2005年12期

2 张鸿燕;;美国高校大学生学术诚信管理及其借鉴[J];北京教育(德育);2010年02期

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本文编号：298536