互联网+下硕士研究生公共课教学运行模式思考——基于10所省属师范类院校的调查

发布时间：2021-02-18 13:21

　　在互联网+信息技术与教育行业融合的新形态下,探索研究生公共课教学运行模式改革是研究生培养质量提升的新途径。通过对10所省属师范类院校研究生公共课教学的调查发现,目前研究生公共课教学学生的满意度有待提高,教师工作任务偏重,公共课课程资源不足,课程建设有待加强。以问题为导向,从网络公共课程开发、网络教学团队建设、网络教学评价三方面论证开展研究生公共课在线教学的可行性,并提出构建基于"互联网+"的研究生公共课教学运行模式和质量监控与评价体系一体化策略。 

【文章来源】：研究生教育研究. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、调查样本基本情况
三、数据结果与分析
    （一） 课程学习动机
    （二） 课程授课方式
    （三） 任课教师评价
    （四） 课程管理评价
        1. 学生课程满意度
        2. 课堂参与情况
    （五） 教学设施评价
    （六） 讨论与总结
        1. 教学资源问题。
        2. 教师教学问题。
        3. 教学管理问题。
四、构建基于“互联网+”的研究生公共课教学运行模式
    （一） 互联网+下的研究生公共课程开发
        1. 课程体系的设计———以模块为先导
        2. 课程平台的设计———以项目为分类
        3. 课程平台的管理-以质量为根本
    （二） 互联网+下的研究生公共课教学团队建设
        1. 教学团队的组建———以课程建设为基础
        2. 教学团队的发展———以学习培训为保障
        3. 教学团队的管理———以教育评价为动力
    （三） 互联网+下的研究生公共课质量监控建设
        1. 平台质量监控的标准与制度
        2. 平台质量监控的评价体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于课程体系的研究生在线课程引入问题探析[J]. 逄红梅,黄宏军.  研究生教育研究. 2017(05)
[2]“互联网+”环境下研究生网络学习资源生态体系建设研究[J]. 李小平,许梦幻,赵丰年,张琳,张国罡.  学位与研究生教育. 2017(04)
[3]“互联网+”在研究生教育中的应用研究[J]. 孙红莺.  研究生教育研究. 2016(04)
[4]“互联网+教育”理念及模式探析[J]. 张岩.  中国高教研究. 2016(02)
[5]“互联网+”视域下的创客教育2.0与智慧学习活动研究[J]. 詹青龙,杨梦佳.  远程教育杂志. 2015(06)
[6]论学术学位研究生课程体系建设[J]. 汪霞,卞清,孙俊华.  学位与研究生教育. 2015(10)
[7]我国研究生教育资源配置策略探讨[J]. 张淑林,万明,裴旭.  研究生教育研究. 2011(01)
[8]研究生公共基础课程构建的探讨[J]. 乔琳.  北京教育(高教版). 2008(09)
[9]学生满意度调查在美国大学管理中的作用[J]. 韩玉志.  教育发展研究. 2006(05)
[10]“三网”工程研究生公共课改革的新途径[J]. 瞿海东,章丽萍,陈慰浙.  中国高教研究. 2003(06)



本文编号：3039613