全日制专业学位研究生培养的现状调查及分析——基于珠三角地区3所不同类型高校的问卷调查
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【摘要】:以珠三角地区3所不同类型高校为调查对象,就全日制专业学位研究生培养模式的现状对全日制专业学位研究生、指导教师和管理人员进行问卷调查,并基于问卷调查的数据对全日制专业学位研究生培养的现状及存在问题进行分析,进而提出我国全日制专业学位研究生培养模式改革的对策建议。
【作者单位】: 华南理工大学工商管理学院;华南理工大学学科建设办公室;华南理工大学党委;华南理工大学公共管理学院;
【关键词】: 全日制专业学位研究生 培养模式 现状调查 对策建议
【基金】:教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国专业学位发展的系统研究”(编号:09yja880042)的研究成果
【分类号】:G643
【正文快照】: 我国自1991年正式设立专业学位以来,专业学位研究生教育发展迅速,取得了显著的成绩。目前,我国已经设置了工商管理硕士,建筑学学士、硕士,工程硕士、博士等39种专业学位,累计招生达100余万人,基本形成了以硕士学位为主,博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位人才培养体
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本文编号:304100
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