医学学术型研究生临床能力培养的困境和对策

发布时间：2021-02-23 16:29

　　为了加强人才培养的目的性,我国临床医学研究生培养采取分流制度,医学科学学位以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标,而医学专业学位则以培养高级临床医师的应用型人才为目标,为此,从招生考核到整个培养过程都要求其各行其道。但在具体实施中,却并没有将两者完全分开,尤其是最后两类毕业生都成为临床医师,看似殊途同归,学术型研究生却付出了更大的代价,尤其在专业型研究生培养和住院医师规范化培训并轨之后。作为临床科研综合型人才,学术型研究生临床和科研能力的培养同等重要,本文重点针对其临床能力培养相关的问题进行分析并提出几点建议。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2019,11(32)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 学术型研究生临床培养的现实状况和理论需求
    1.1 从生源看学术型研究生成为临床医师的原因
    1.2 从医学发展看学术型研究生成为临床医师的必要性
2 学术型研究生临床能力培养中的问题
3 解决学术型研究生临床和科研培养困境的建议


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3047886