研究生人工智能课的多层次教学探讨

发布时间：2021-02-24 02:18

　　针对硕士研究生人工智能课程教学中存在的学生知识背景差异,不同的研究方向对课程的期望不同等问题,收集分析国内外大学硕士研究生人工智能课的教学资料,将研究生的人工智能课教学划分为四个层次,根据不同层次安排教学内容,实施教学方法,以期待得到更好的教学效果。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2019,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、人工智能教学的作用和意义
二、研究生AI教学的层次性分析
    1. AI教学对象的多层次性
    2. 研究生AI课教学内容的层次性
    3. 研究生AI课教学方法的层次性
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能精品课程的创新性教学探索[J]. 陈白帆,蔡自兴,刘丽珏.  计算机教育. 2010(19)
[2]人工智能课程教学方法研究[J]. 韩洁琼,余永权.  计算机教育. 2010(19)



本文编号：3048623