基于ISO9000理念构建护理专业学位硕士研究生教育质量管理体系

发布时间：2021-02-24 03:14

　　提升护理硕士专业学位研究生培养质量是各护理高等教育院校的共同愿景。本文介绍了我院基于ISO9000的标准,从顶层设计、资源管理、培养实现以及质量持续改进4个环节出发,初步构建护理专业学位硕士研究生培养质量管理体系的探索实践,以期为其他院校提供借鉴和参考。 

【文章来源】：成都中医药大学学报(教育科学版). 2020,22(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、ISO9000理念运用于MNS培养质量过程管理的可行性
二、我校MNS研究生培养过程质量体系建立的基本思路
三、基于ISO9000标准护理专业学位硕士研究生培养质量管理体系的构建
    1.完善MNS培养顶层设计
    2.合理配置及管理各项资源
        （1）对MNS教师队伍的配置及管理
        （2）对临床实践基地的配置及管理
    3.尽力确保培养目标实现
        （1） 临床实践能力
        （2）科研能力
        （3）教学能力
        （4）重视质量持续改进
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]具有专科特色的护理硕士专业学位培养模式构建[J]. 王晓燕,李国宏,徐翠荣,喻丽,鞠昌萍.  中华护理教育. 2017(03)
[2]ISO国际标准在高等中医药院校研究生教育质量管理中的应用[J]. 李和伟,刘师嘉,王晶,孙莹,王丛悦,陈亚平.  中医药导报. 2016(24)
[3]护理学专业学位硕士研究生培养研究[J]. 姜敏,田彦璋,边疆,王斌全.  护理研究. 2016(21)
[4]国内外护理专业学位硕士研究生核心能力研究现状[J]. 王帅,李安玲,马运苗,陈晨,赵惠敏.  护理研究. 2016(06)
[5]我国护理学研究生教育概述[J]. 郭桂芳.  中华护理教育. 2015(07)
[6]临床护理师资管理和培训体系的构建[J]. 李莼,周春兰,吴艳妮,周艳妮.  护理学报. 2013(12)
[7]护理学专业型硕士研究生培养质量评价指标体系的研究[J]. 杨文艳,张会君,安蒙,赵思宇.  护理研究. 2012(19)
[8]基于ISO9000“八项原则”的高校教学质量监控体系的构建与实践——以A校为例[J]. 张海鹰,彭思量.  品牌(理论月刊). 2011(01)
[9]高等院校人才培养方案的规划与设计[J]. 周文芳,闫军印,单翀飞.  中国成人教育. 2008(21)
[10]医学硕士研究生教育培养过程中实施ISO9000质量管理体系的思考[J]. 袁白冰,罗殿中,黄超,侯华新,邓砚,谢小薰.  中国高等医学教育. 2008(01)

硕士论文
[1]护理硕士专业学位研究生规范化培养方案的研究[D]. 马梦柯.山西医科大学 2017



本文编号：3048692