疫情防控背景下研究生在线教学模式浅析——以北京化工大学为例

发布时间：2021-02-24 10:46

　　以北京化工大学为例,阐述疫情防控期间研究生在线教学的具体实践,通过调查问卷调查了解研究生课程教学开展情况,探讨教学秩序恢复后研究生在线教学路径,为未来研究生课程教学改革提供新的途径和新的思路。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(51)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、疫情防控期间研究生在线教学开展情况
    1. 坚持制度先行，做好疫情防控期间研究生教学工作的制度保障。
    2. 依托校园企业微信平台，构建“校—院—师—生”联动体系。
    3. 校级公共课程先行，“以点带面”促进在线教学顺利实施。
    4. 加强课程督导工作，保障特殊时期在线教学质量。
二、疫情防控期间研究生在线教学情况调查结果
    1. 研究生在线教学授课方式及平台选择。
    2. 研究生在线教学开展情况。
    3. 研究生在线教学效果分析。
    4. 线上与线下教学比较情况。
三、教学秩序恢复后研究生在线教学路径思考
    1. 以政策引导为任课教师的原始动力。
    2. 以加强教师信息技术能力培训为开展基础。
    3. 以建设学校在线教学平台为保障。
    4. 以建立科学有效的评价体系为必要条件。


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于社会媒体“企业微信”教师自建教学平台——以《计算材料学》课程为例[J]. 吴南,于宜博,王家佳,何思渊,于金.  中国教育信息化. 2019(24)
[2]基于课程体系的研究生在线课程引入问题探析[J]. 逄红梅,黄宏军.  研究生教育研究. 2017(05)
[3]大学生到课率的调研与分析[J]. 姚利民,朱黎旻,胡杰丽.  江苏高教. 2015(03)



本文编号：3049256