高校研究生对本科生科研创新引领模式探究——以北京化工大学“萌芽杯”科技创新及学术论文大赛为例

发布时间：2021-03-04 09:29

　　本文以北京化工大学研究生担任低年级本科生"萌芽杯"科技创新及学术论文大赛的科技引领员为基础,对研究生的参与规模、培训体系,以及研究生对本科生全程化科技创新引领的数据进行全面系统的分析,对高校研究生参与本科生科研创新的引领模式进行初步探索。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究方法
二、数据分析
    1. 研究生参与情况分析
    2. 科技引领员对课题获奖情况的影响程度分析
三、调查问卷分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]以科技竞赛为载体的本科生创新能力培养模式研究与实践[J]. 张玉萍,王立华,王道岩,张晓,孟丽华,聂西文,孙农亮.  教育教学论坛. 2018(21)
[2]大学生科技竞赛活动的保障体系构建研究——以北京化工大学“萌芽杯”科技竞赛为例[J]. 王陶冶,于景华,李雪光.  高教学刊. 2017(09)
[3]本科生科技创新能力培养探析[J]. 崔文彬,赵俊豪,吴桂涛,韩云曌.  航海教育研究. 2016(02)



本文编号：3062976