研究生模式识别课程双语教学研究与实践

发布时间：2021-03-04 11:08

　　模式识别是计算机专业研究生的专业基础课,为使模式识别课程教学能跟上国内外该学科的发展趋势,引入国际最新学科材料且实行双语教学是必然要求。我们在教学上,积极采取过渡式双语教学方式,让学生积极参与教学过程,增强师生、学生之间的互动,并将科研融入教学,改革考核方式,提高了课程教学效果。 

【文章来源】：安徽工业大学学报(社会科学版). 2019,36(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、模式识别双语教学目标
二、模式识别课程双语教学教材
三、教学方法改革
    （一） 过渡式双语教学方式
    （二） 让学生积极参与教学过程, 增强课堂互动
    （三） 组织和实施讨论
四、课程考核方式改革
五、科研融入教学
六、需要改进的问题
    （一） 学生的英文读写能力有待加强
    （二） 师资队伍和课程体系建设有待加强



本文编号：3063107