博士生创新能力的提高与培养模式改革

发布时间：2017-04-15 03:18

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【摘要】：时代发展对博士生创新能力的培养提出了迫切要求。我国当前博士生创新能力不强,在很大程度上还受到了现行博士生培养模式的影响。这种影响具体反映在培养观念相对滞后、培养目标存在偏颇、培养主体规范不够、培养对象选淘不严、培养方式缺陷甚多、培养评价忽视创新等方面。加强我国博士生创新能力培养必须改革现行的研究生培养模式,包括树立以人为本的培养观念、突出创新能力为重的培养目标、构建能有效激发创新的导师队伍、改革对培养对象的选淘制度、改进现存的培养方式、完善有效激励的评价方式。
【作者单位】： 华中师范大学高等教育研究所;
【关键词】： 博士生 创新能力 培养模式
【分类号】：G643.0
【正文快照】： 博士生教育是培养高层次创新人才的重要渠道。我国当前的博士生教育出现了一些令人忧虑的现象,阻碍着博士生创新能力的提高。博士生创新能力的提高受制于多种因素。本文着重探讨博士生创新能力与培养模式之间的关系。一、加强博士生创新能力培养的时代价值博士生创新能力是指

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