动物病原生物学研究生培养探索——以福建农林大学为例

发布时间：2021-03-21 19:14

　　近年来,动物病原生物学发展迅速,不断与其他学科交叉渗透,使得动物病原生物学相关科研水平日益提高。生物学相关专业的研究生是科研活动的主体,是推进该学科稳步发展的重要力量。笔者针对动物病原生物学研究生培养的特异性提出了三点建议:建立"分阶段规划、分层次培养"的培养模式;注重生物安全意识培养;提倡培养高层次复合型兽医人才,以期为完善动物病原生物学研究生的培养制度提供新思路。 

【文章来源】：黑龙江畜牧兽医. 2019,(24)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 建立“分阶段规划、分层次培养”的培养模式
2 注重生物安全意识培养
3 提倡培养高层次复合型兽医人才
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
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[2]我国兽医博士专业学位研究生教育的实践与发展[J]. 李占华,李祥瑞,侯喜林,陆承平.  学位与研究生教育. 2018(07)
[3]兽医学科研究生教育载体建设的实践与探索[J]. 石达友,陈晓梅.  黑龙江畜牧兽医. 2018(05)
[4]关于研究生因材施教的一点体会[J]. 张希.  学位与研究生教育. 2017(02)
[5]免疫学研究生创新培养探索[J]. 张意,曹雪涛.  中国免疫学杂志. 2016(10)
[6]借鉴国外经验 创新兽医专业研究生人才培养方案——以中美兽医专业研究生教育比较为例[J]. 王鲜忠,王炜,李朝明,魏学良.  黑龙江畜牧兽医. 2016(03)
[7]病原生物学研究生开设生物安全课程的重要性探讨[J]. 戴橄,陈利玉,刘水平,邬国军,周毅刚.  基础医学教育. 2015(12)
[8]规范传染病研究所研究生实验记录管理的有效措施探讨[J]. 孔雅娴,郝禹,曾辉,张剑平.  中华实验和临床感染病杂志(电子版). 2014(05)



本文编号：3093402