西学中对外临床硕士学位项目课程设置的调查分析——以北京中医药大学为例

发布时间：2021-03-27 01:49

　　我校在西学中临床硕士项目实践过程中积极探索中医实用临床教学模式和教学内容。在对各国所开设中医临床课程进行充分调研的基础上,根据对我校教师、在校国际学生就课程模块的具体课程开设、临床课程设置模式、教学组织形式和课程结构等指标,以及学制、实习时间、新课程的开设情况等开展问卷调查分析,形成调整措施,完善课程体系,从而切实推动项目顺利实施和开展,进而带动中医对外临床实用课程体系的创新。 

【文章来源】：中医教育. 2020,39(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象和方法
    1.1 调查对象
    1.2 调查方法
    1.3 调查内容
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 具体课程开设的调查
    2.2 临床课程设置模式调查
    2.3 教学组织形式和课程结构调查
    2.4 学制、实习时间、新课程开设的意见调查
3 讨论
    3.1 西学中对外临床硕士学位项目课程设置的原则
    3.2 西学中对外临床硕士学位项目课程设置的内容
    3.3 加强实践教学
    3.4 研究结果的应用和不足
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]以“器官系统为中心”的教学模式在骨骼运动系统中的应用[J]. 郭占鹏,袁亚江,毕云龙,汪洪宇,黄米娜.  中国继续医学教育. 2019(20)
[2]以“疾病为中心”的培养模式在心内科临床实习中的实践[J]. 朱珞宁,钱巧慧,姚东英,赵江霞,宁忠平,李新明.  中国病案. 2018(08)
[3]“早临床、多临床、反复临床”递进式临床教学体系的构建与实践[J]. 吴薇,招远祺,孙娟.  现代医药卫生. 2018(10)
[4]优化课程设置培养中医特色的国际化护理人才[J]. 陈莉军,李玉丽,尹永田.  中医教育. 2017(04)
[5]构建“以健康为中心”的医疗卫生人才培养模式[J]. 郭清,施长春,李宇阳,王晓迪.  健康研究. 2013(01)



本文编号：3102641