研究生团队授课方式的探索与实践

发布时间：2021-03-29 12:21

　　文章针对研究生课程教学中传统授课方式的不足,采用团队授课方式对部分前沿性要求高、模块化明显的研究生课程进行了教学改革与实践,从教学团队的组建、课前准备、课堂实施、课程考核与监管等方面提出了团队授课的策略。结果表明,团队授课方式能够充分发挥教学团队的效能,体现师生之间的协同,有助于提高研究生的科研创新能力。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、团队授课方式的内涵及特点
二、团队授课方式的探索与实践
    （一）教学团队的组建
    （二）课前准备
    （三）课堂实施
    （四）课程考核与监管
三、团队授课效果分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]2017年中国学位与研究生教育改革发展热点述评[J]. 廖湘阳.  学位与研究生教育. 2018(04)
[2]学科前沿课程与研究生创新实践能力培养[J]. 林志勇,李自然.  高等教育研究学报. 2017(01)
[3]学术学位研究生课程体系建设的思考与实践——以吉林大学为例[J]. 胡春平,刘一心,郝永亮,马淑艳.  学位与研究生教育. 2016(09)
[4]高等学校专业课教学的团队授课法探讨[J]. 倪九派,刘蕾,魏朝富.  中国成人教育. 2011(23)



本文编号：3107539