博士研究生学术职业选择的群体差异——基于中国博士毕业生调查数据
发布时间:2021-03-29 15:34
博士研究生是学术职业的后备军,学术职业的健康持续发展取决于是否有足量的、优秀的、具有科研潜质的博士毕业生加入。本文关注的研究议题是"我国博士生选择学术职业的数量是否充足以及哪些群体的博士毕业生更愿意选择学术职业"。运用单因素方差分析和独立样本T检验对"中国博士毕业生调查数据"的6344份脱产学术型博士生的就业数据进行统计分析。结果显示,我国有七成博士生选择学术职业,三成博士生流向非学术职业;在院校层面,"双一流A类高校"博士生选择学术职业的比例最低;在学科层面,医学、经济学和工学选择学术职业的比例最低;在个体层面,女博士、普通招考和具有留学经历的博士生更倾向于选择学术职业。
【文章来源】:学位与研究生教育. 2019,(08)北大核心CSSCI
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、问题提出
二、样本和方法
1. 样本说明
2. 变量选择
3. 研究方法
三、数据分析及结果
1. 学术型博士毕业生的就业流向
2. 博士生选择学术职业的院校差异
3. 博士生选择学术职业的学科差异
4. 博士生选择学术职业的性别差异
5. 不同招考方式的博士生选择学术职业的差异
6. 博士生选择学术职业的境外留学经历的差异
四、结论及讨论
1. 博士生就业呈现多元化趋势,三成博士流向非学术职业
2.“一流大学建设A类高校”博士生选择非学术职业的比例更高
3. 与市场关系紧密度高的学科博士生流向非学术职业的比例更高
4. 女博士生比男博士生更倾向于选择学术职业
5.“普通招考”的博士生更偏爱学术职业
6. 具有境外留学经历的博士生更倾向于选择学术职业
【参考文献】:
期刊论文
[1]是否以学术为业:博士研究生的学术职业取向及其影响因素[J]. 鲍威,杜嫱,麻嘉玲. 高等教育研究. 2017(04)
[2]是“管道的泄露”还是“培养的滞后”——从博士毕业生的职业选择反思我国博士培养变革[J]. 顾剑秀,罗英姿. 高等教育研究. 2013(09)
[3]论学术职业的独特性[J]. 沈红. 北京大学教育评论. 2011(03)
[4]博士生学术职业期望的影响因素研究——一个动态视角[J]. 蒋承. 北京大学教育评论. 2011(03)
[5]以学术为业——美国博士生教育本质之争[J]. 黄海刚. 清华大学教育研究. 2009(06)
[6]中国博士生教育规模结构分析[J]. 赵世奎. 学位与研究生教育. 2009(08)
[7]大学学术职业后备人才的培养[J]. 韩璇,沈红. 大学(研究与评价). 2007(12)
本文编号:3107774
【文章来源】:学位与研究生教育. 2019,(08)北大核心CSSCI
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、问题提出
二、样本和方法
1. 样本说明
2. 变量选择
3. 研究方法
三、数据分析及结果
1. 学术型博士毕业生的就业流向
2. 博士生选择学术职业的院校差异
3. 博士生选择学术职业的学科差异
4. 博士生选择学术职业的性别差异
5. 不同招考方式的博士生选择学术职业的差异
6. 博士生选择学术职业的境外留学经历的差异
四、结论及讨论
1. 博士生就业呈现多元化趋势,三成博士流向非学术职业
2.“一流大学建设A类高校”博士生选择非学术职业的比例更高
3. 与市场关系紧密度高的学科博士生流向非学术职业的比例更高
4. 女博士生比男博士生更倾向于选择学术职业
5.“普通招考”的博士生更偏爱学术职业
6. 具有境外留学经历的博士生更倾向于选择学术职业
【参考文献】:
期刊论文
[1]是否以学术为业:博士研究生的学术职业取向及其影响因素[J]. 鲍威,杜嫱,麻嘉玲. 高等教育研究. 2017(04)
[2]是“管道的泄露”还是“培养的滞后”——从博士毕业生的职业选择反思我国博士培养变革[J]. 顾剑秀,罗英姿. 高等教育研究. 2013(09)
[3]论学术职业的独特性[J]. 沈红. 北京大学教育评论. 2011(03)
[4]博士生学术职业期望的影响因素研究——一个动态视角[J]. 蒋承. 北京大学教育评论. 2011(03)
[5]以学术为业——美国博士生教育本质之争[J]. 黄海刚. 清华大学教育研究. 2009(06)
[6]中国博士生教育规模结构分析[J]. 赵世奎. 学位与研究生教育. 2009(08)
[7]大学学术职业后备人才的培养[J]. 韩璇,沈红. 大学(研究与评价). 2007(12)
本文编号:3107774
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/3107774.html