研究生“先进制造技术”课程教学思考与创新

发布时间：2021-04-05 21:15

　　从先进制造技术的运用和课程教学现状出发,对专业硕士研究生"先进制造技术"学位课程提出改革建议。在教学内容上,从技术层、综合应用层和创新竞争力层等方面进行整合和创新;在教学方法上,采用多媒体教学、分组讨论教学、项目教学和会展教学等方法;在教学手段上,充分运用信息化教学、第二课堂、翻转课堂、以赛促教等形式。进一步优化研究生"先进制造技术"课程教学,提高专业课程的教学质量。 

【文章来源】：江苏理工学院学报. 2020,26(06)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

智能生产线

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于交互式《先进制造技术》课程双语教学模式探讨[J]. 恽国兴,谈衡,张云虎.  教育教学论坛. 2018(36)
[2]新常态下应用型本科院校创新创业教育课程体系的构建[J]. 洪燕云,何庆.  江苏理工学院学报. 2018(03)
[3]工学结合模式下《先进制造技术》教学改革研究[J]. 吴斌,陈敏.  科技与创新. 2017(10)
[4]应用型本科院校“先进制造技术”课程教学改革探讨[J]. 李文霞,杨敏,冯鲜.  科教文汇(中旬刊). 2017(05)
[5]工科硕士研究生专业课教学的思考与建议[J]. 初红艳.  教育教学论坛. 2014(26)



本文编号：3120114