以“理-工-医”交叉融合实现源头创新——生物医学工程交叉学科研究生培养实践探索

发布时间：2021-04-09 01:55

　　针对科学技术和国家社会发展对生物医学创新型人才的需求,依托于学校的重大项目培育和新兴交叉学科研究课题,建立了生物医学工程与化学、物理、材料、电子和医学等"理-工-医"多学科交叉科研平台。基于"以人为本""全面发展"等现代教育理念和"以学生发展为中心"的高等教育思想,通过组建跨学科的研究生导师团,多导师联合指导,夯实学生多学科基础知识,加强学生对知识的理解和使用,拓宽研究生知识广度,着力培养研究生源头创新能力,打造研究生解决多学科交叉重要问题的能力。实践表明,多学科交叉科研平台在激发研究生源头创新思维、拓展专业知识、培养工程实践能力等方面起到重要的作用。对继续完善多学科交叉的研究生培养体系建设给出了建议。 

【文章来源】：化学教育(中英文). 2019,40(16)北大核心

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

图２多学科联合研究生培养平台的构建Ｆｉｇ．２Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｔｒａｉｎｉｎｇｐｌａｔｆｏｒｍｆｏｒｍｕｌｔｉ－ｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ


本文编号：3126686