人本主义视角下和谐导学关系的重构

发布时间：2021-04-11 17:04

　　人本主义心理学的核心理论是对学生潜能的尊重,以及对自我实现和健康人格的追求。这一理论运用在现代导学关系中有利于实现立德树人的教育目标。当前导学关系存在主要问题是:一是师生学术旨趣存在差异;二是师生关系淡漠与疏远;三是师生关系出现异化。为此应确立和谐导学关系的目标,和谐导学关系的前提是师生个体的独立及和谐互动,应通过人本主义教育下的交往及其运用等途径构建和谐导学关系。 

【文章来源】：现代教育管理. 2019,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、以人本主义构建和谐导学关系的重要意义
二、当前导学关系存在的问题
三、人本主义视角下建构和谐导学关系的路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]论立德树人中导师的教育引导作用[J]. 骆莎.  思想理论教育. 2018(11)
[2]人本主义视阈下的研究生与导师关系的探索[J]. 曾雅丽,钟向阳.  前沿. 2013(09)



本文编号：3131630