政治认同视域下研究生导师制的思考

发布时间：2021-04-24 22:09

　　随着我国经济发展进入新常态,核心新动能不断转变增强,推动高等教育事业也步入了新阶段,高校对于新时代下如何培养研究型人才这一问题有了更多的思考。研究生作为当前高校最高层次人才培养群体,他们是未来国家和社会发展的中坚力量。研究生培养的目的在于为国家培养出具有高学历、高素质、高发展的综合性人才,为国家培养符合社会主义建设需要的合格建设者和可靠接班人。项目组立足政治认同视域,分析当前研究生导师制下培养工作面临的不足和缺失问题,提出并探索研究生导师制模式下的优化路径,以期进一步促进研究生培养质量的提升。 

【文章来源】：大学教育. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、政治认同视域下导师开展研究生思政教育工作的意义
    （一）实现导师职责要求
    （二）改变研究生现状
    （三）具备德育引领优势
二、研究生导师制的问题与不足
    （一）招生制度配套措施不完全
    （二）导师制改革影响力有限
    （三）导师队伍制度化建设不足
三、政治认同视域下完善研究生导师制的建议
    （一）完善研究生招生配套制度
    （二）整合优化研究生导师资源
    （三）明确研究生导师职责
    （四）制定相应的导师队伍管理选拔机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于研究生创造力培养的新型导师制研究[J]. 宋心果.  中国成人教育. 2018(11)
[2]研究生导师责权机制的研究与实践[J]. 赵静,廖萍.  哈尔滨职业技术学院学报. 2018(02)
[3]基于OBE理念的研究生导师工作机制研究[J]. 徐小芸,沈昱希.  教育现代化. 2017(43)
[4]导师责任制下的研究生思想政治教育工作[J]. 罗杨子.  新西部(理论版). 2015(23)



本文编号：3158145