公共管理硕士全案例教学实践研究——中国人民大学MPA培养经验与思考

发布时间：2021-04-26 03:38

　　公共管理硕士MPA是一种以公共管理实践为导向,重视应用,培养能创造性地从事实际工作的高水平应用型人才的教育,具有相对独立的培养模式。案例教学是适合MPA人才培养目的的一种重要教学方式,它在国外有着丰富的实践经验,在我国推广也十分必要。以中国人民大学公共管理学院MPA全案例教学实践为例,凸显教师作用、机构保障、班级设置等几方面的成功经验。中国人民大学MPA教育全案例教学的成功经验对深化我国的专业学位教育将带来积极作用。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2019,39(09)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、MPA教育和案例教学
二、中国人民大学MPA课程的全案例教学
    （一） 全案例课程设置和特点
    （二） 全案例课程教学经验
        1.案例选择
        2.教学中教师主导与学生主体的有效结合
        3.适度规模的教学班级
        4.机构保障
    （三） 全案例课程教学反馈


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学在专业硕士教学中的应用与推广[J]. 磨清辉.  亚太教育. 2016(14)
[2]公共事业管理类课程案例教学中教师角色有效性评析[J]. 崔慧广,何旭昭.  宜春学院学报. 2010(02)



本文编号：3160655