应用型大学全日制专业学位研究生培养体系探讨

发布时间：2021-04-27 12:58

　　指出应用型大学全日制专业学位研究生培养中存在的问题,结合实际,从培养目标、社会认同度、课程体系、实践基地四个方面,探索如何构建产教融合、协同育人的特色鲜明的培养模式,建立符合行业实际需要的合理知识体系,强化特色课程。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 当前存在的主要问题
3 特色化培养探讨


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业学位研究生实践能力培养体系及其成效研究——基于传统研究生院高校的调查[J]. 张东海.  中国高教研究. 2017(06)
[2]基于产学研联合培养体系的专业学位研究生培养模式探索[J]. 赵康,杨媛,李峰,澹台湛,郭向明.  学位与研究生教育. 2017(03)
[3]基于校企深度合作的工程硕士培养模式创新[J]. 唐广军,郭文莉.  学位与研究生教育. 2015 (12)
[4]全日制专业学位研究生培养体系改革与探索[J]. 李圣,王海燕,李勇.  西北工业大学学报(社会科学版). 2015(03)
[5]关于全日制专业学位研究生特色化培养的思考[J]. 秦发兰,陈新忠,汪华,胡承孝.  中国高教研究. 2012(04)



本文编号：3163512