“对分课堂”教学模式在研究生思想政治理论课中的实践与创新

发布时间：2021-05-06 00:54

　　"对分课堂"作为一种以教师为主导、以学生为主体、以创新为主线的教学模式,适应了新时代教学改革的新要求。在研究生思想政治理论课程中依据"对分课堂"的教学理念和教学设计,构建了"讲授+内化吸收+讨论+实践"四位一体的教学模式,实现了教学内容和考核机制的创新,使研究生的学习能力、组织能力、沟通能力、表达能力和思想政治素养都得到很大提升,对进一步深化研究生思想政治理论课的教学改革探索具有重要意义。 

【文章来源】：现代教育科学. 2020,(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、可行性分析
    (一)适应新时代教学改革的新要求
    (二)适合新时代教师角色定位的新要求
    (三)适合新时代研究性学习的新要求
二、实践探索
    (一)讲授阶段
    (二)内化吸收阶段
    (三)讨论阶段
    (四)社会实践阶段
三、改革与创新
    (一)教学模式的重新构建
    (二)教学内容的有机整合
    (三)考核机制的不断完善
四、评价与反思



本文编号：3170921