CSSCI数据下国内音乐学研究生学位教育发展研究——基于1998—2018年CSSCI期刊发文内容、特点、数量分析
发布时间:2021-05-06 22:32
随着我国研究生教育的发展与深入,音乐学研究生学位教育发展迅猛,在培养高层次专业音乐人才方面取得了很大成绩。20年来,诸多专家学者从不同视阈、层面对音乐学研究生学位教育进行了广泛的研究,发表了大量学术论文。1998—2018年CSSCI期刊共发表音乐学研究生学位教育论文70余篇,其中文章从各个角度比较客观地研究了国内音乐学研究生学位教育的一些热点问题。为了更加准确、科学地了解近20年来国内音乐学研究生学位教育研究的现状与发展趋势,以CSSCI数据库为基点和数据源,分析CSSCI数据库中有关我国音乐学研究生学位教育研究论文的主要内容、特点,根据论文的选题与研究热点问题,对音乐学研究生学位教育提出展望。
【文章来源】:晋中学院学报. 2019,36(04)
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、CSSCI数据来源与分析方法
二、CSSCI论文数据库中刊发音乐学研究生学位教育研究论文的主要内容
三、CSSCI数据库论文透视了音乐学研究生教育的主要特点
(一) 创新课程内容, 强调个性化学习
(二) 引入体验环节, 实施多元化方法
(三) 注重过程分析, 讲究技术性担当
(四) 根据就业需要, 提高创新性能力
(五) 实施具体措施, 创作高水平论文
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]教育研究方式与学术规范性及影响力的关系探究——基于样本期刊1019篇学术论文的实证分析[J]. 冯艳,乐章. 当代教育理论与实践. 2018(04)
[2]大数据背景下研究生就业精准服务体系的探索与实践[J]. 侯士兵,姚思含,沈延兵. 学校党建与思想教育. 2018(05)
[3]崇多元·跨学科·重实践——对四所院校民族音乐学课程设置的研究[J]. 齐琨. 音乐研究. 2017(06)
[4]研究生论文写作的思想创生——一种教育学的视角[J]. 李润洲. 学位与研究生教育. 2017 (02)
[5]基于混合式学习的学习空间构建研究[J]. 杜星月,李志河. 现代教育技术. 2016(06)
[6]音乐专业硕士研究生研究能力的培养研究[J]. 赵欣,许秋健. 教育理论与实践. 2014(27)
[7]高师音乐学硕士生课程结构失衡的审视[J]. 李晓玲. 湖南师范大学教育科学学报. 2011(02)
[8]翻译人才需求状况调查及其培养对策研究——基于江西省的情况[J]. 潘华凌,刘兵飞. 解放军外国语学院学报. 2011(01)
[9]我国哲学社会科学生产力发展和分布——基于1998—2007年CSSCI发文数的分析[J]. 吴文钰. 社会科学管理与评论. 2010(03)
[10]音乐文化传承视阈下的高师音乐学研究生培养的教育关怀[J]. 姚青. 兰州大学学报(社会科学版). 2009(S1)
本文编号:3172730
【文章来源】:晋中学院学报. 2019,36(04)
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、CSSCI数据来源与分析方法
二、CSSCI论文数据库中刊发音乐学研究生学位教育研究论文的主要内容
三、CSSCI数据库论文透视了音乐学研究生教育的主要特点
(一) 创新课程内容, 强调个性化学习
(二) 引入体验环节, 实施多元化方法
(三) 注重过程分析, 讲究技术性担当
(四) 根据就业需要, 提高创新性能力
(五) 实施具体措施, 创作高水平论文
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]教育研究方式与学术规范性及影响力的关系探究——基于样本期刊1019篇学术论文的实证分析[J]. 冯艳,乐章. 当代教育理论与实践. 2018(04)
[2]大数据背景下研究生就业精准服务体系的探索与实践[J]. 侯士兵,姚思含,沈延兵. 学校党建与思想教育. 2018(05)
[3]崇多元·跨学科·重实践——对四所院校民族音乐学课程设置的研究[J]. 齐琨. 音乐研究. 2017(06)
[4]研究生论文写作的思想创生——一种教育学的视角[J]. 李润洲. 学位与研究生教育. 2017 (02)
[5]基于混合式学习的学习空间构建研究[J]. 杜星月,李志河. 现代教育技术. 2016(06)
[6]音乐专业硕士研究生研究能力的培养研究[J]. 赵欣,许秋健. 教育理论与实践. 2014(27)
[7]高师音乐学硕士生课程结构失衡的审视[J]. 李晓玲. 湖南师范大学教育科学学报. 2011(02)
[8]翻译人才需求状况调查及其培养对策研究——基于江西省的情况[J]. 潘华凌,刘兵飞. 解放军外国语学院学报. 2011(01)
[9]我国哲学社会科学生产力发展和分布——基于1998—2007年CSSCI发文数的分析[J]. 吴文钰. 社会科学管理与评论. 2010(03)
[10]音乐文化传承视阈下的高师音乐学研究生培养的教育关怀[J]. 姚青. 兰州大学学报(社会科学版). 2009(S1)
本文编号:3172730
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