关于专业学位研究生培养的实践与思考——以浙江大学材料工程专业为例

发布时间：2021-05-07 19:13

　　专业学位研究生教育是我国研究生教育的一个重要分支,本文分析了目前专业学位研究生培养的现状和存在的问题,结合浙江大学材料工程专业的培养实践,探讨优化专业学位研究生培养模式的对策和建议。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、专业学位研究生的现状问题
    1.专业学位研究生的培养特色不明显。
    2.专业学位研究生的实践内容过于形式。
    3.校外导师对专业学位研究生培养的参与度不够。
二、专业学位研究生培养的实践探索:以浙江大学材料工程专业为例
    1.构建以材料工程化为主的课程体系。
    2.构建以实践能力为主的培养管理体系。
    3.实行校内校外双导师制。
三、展望与建议
    1.科学定位培养目标,加强专业学位研究生培养机制改革。
    2.推进专业学位研究生的实践类课程建设,增强实践教学效果。
    3.进一步健全校内外“双导师”制度,强化校外导师作用。


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业学位研究生实践教学模式改革研究[J]. 吴鹏,徐乐中,沈耀良.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(03)
[2]专业学位研究生教育“双导师制”的制度设计及构建路径[J]. 杨超,徐天伟.  黑龙江高教研究. 2019(01)
[3]基于课程教学的专业学位研究生创新实践能力的培养[J]. 高学金,王普,张会清,方丽英,孙炎珺.  北京教育(高教). 2014(02)
[4]对专业硕士人才培养模式的思考[J]. 黄载曦,姚星.  中共成都市委党校学报. 2012(05)



本文编号：3173916