传承与创新——公共艺术专业研究生图形设计课程教学探索

发布时间：2021-05-16 02:54

　　图形创意作为公共艺术研究生基础课程,对于创新意识和创造性思维的培养尤为关键,是对大学期间创意思维的延续和深化,我校公共艺术专业研究生培养强调公共艺术本身所具有的社会价值和文化价值,注重更加综合的多维研究和应用的拓展,考虑图形的时代性、包容性、国际性、审美性、实用性。在教学中拓宽学生的想象力,深入挖掘当地的设计资源,注重图形的形式美感,为以后的专业发展打下良好的基础。 

【文章来源】：中国包装. 2019,39(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、公共艺术专业研究生开设图形设计课程的重要性
二、培养学生敏锐的观察力和想象力
三、挖掘地方图形设计资源
四、强化图形设计的形式美感
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国公共艺术教育的现状与发展策略[J]. 王中.  装饰. 2015(11)
[2]地域性符号在图形创意教学中的几点思考[J]. 王诗彦.  美术教育研究. 2015(15)
[3]图形创意教学中的地方文化引入——以“常州印象”图形创意训练为例[J]. 于洁.  装饰. 2014(05)
[4]图形设计课程的构想与实践[J]. 过宏雷.  装饰. 2005(04)



本文编号：3188829