中央音乐学院和莫扎特音乐大学声乐硕士研究生培养比较研究及启示
发布时间:2021-05-21 14:27
声乐硕士研究生培养是中央音乐学院和莫扎特音乐大学的重点科系——声乐歌剧系的主要高端学位教育,通过对两校声乐硕士研究生的培养情况的考察调查和横向比较研究,提出关于我国声乐硕士研究生培养的改革构想。
【文章来源】:美育学刊. 2019,10(02)
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、缘起
二、央音和莫音声乐硕士研究生培养比较
(一) 招生对象和入学考试
(二) 研究方向及课程设置 (表1)
(三) 学习年限及培养方式
(四) 毕业考核
三、关于我国声乐硕士研究生培养的思考与启示
(一) 抓住音乐高等教育国际化机遇, 借鉴国际上声乐研究生培养的先进经验, 完善我国声乐研究生的学位设置
(二) 以专业可持续发展为准绳, 不断完善我国声乐硕士研究生的选拔方式和学业评价标准
(三) 进一步优化声乐专业学位研究生培养方案, 在培养过程中深化专业特质, 突出专业特点, 提高国际竞争力
1.学习年限国际化
2.课程设置专业化
3.声乐教学信息化
4.艺术实践职业化
5.毕业考核形式多样化
四、结论
本文编号:3199868
【文章来源】:美育学刊. 2019,10(02)
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、缘起
二、央音和莫音声乐硕士研究生培养比较
(一) 招生对象和入学考试
(二) 研究方向及课程设置 (表1)
(三) 学习年限及培养方式
(四) 毕业考核
三、关于我国声乐硕士研究生培养的思考与启示
(一) 抓住音乐高等教育国际化机遇, 借鉴国际上声乐研究生培养的先进经验, 完善我国声乐研究生的学位设置
(二) 以专业可持续发展为准绳, 不断完善我国声乐硕士研究生的选拔方式和学业评价标准
(三) 进一步优化声乐专业学位研究生培养方案, 在培养过程中深化专业特质, 突出专业特点, 提高国际竞争力
1.学习年限国际化
2.课程设置专业化
3.声乐教学信息化
4.艺术实践职业化
5.毕业考核形式多样化
四、结论
本文编号:3199868
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