地方高校研究生生源状况的分析及思考

发布时间：2021-05-23 02:05

　　高质量的研究生教育对学校的学科建设、科学研究和本科生教育都具有重要的促进作用,而要实现高质量的研究生教育,生源质量是关键因素之一。对于地方普通高等院校来说,招收研究生时面临着第一志愿的考生录取率偏低,需要大量调剂录取,长期处于生源质量不高的状态。如何制定切实可行的政策,培养、吸引相对优质的生源,是这类学校必须解决的现实问题。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究生生源质量不高的原因
    1.1 学生“奔高枝”体现了对学校教学资源缺乏信心
    1.2 就业“无底气”体现了研究生对就业竞争力缺乏信心
2 吸引优秀生源报考的思考
    2.1 制定基本训练计划和低年级学生的遴选方案
    2.2 探索“本硕连续创新训练计划”具体实施方案
    2.3 针对参加训练计划的学生进行持续关注
    2.4 启动专项训练
3 实践及效果
4 总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于云计算技术选择性注意的中国文化英语教学模式探索[J]. 李勤.  江苏外语教学研究. 2017(02)
[2]大数据背景下的大学生文化自信培养探究[J]. 徐善娥.  无线互联科技. 2017(05)
[3]大学英语教学中渗透中国传统文化的探讨[J]. 于洁,王晶晶,张凯.  科教导刊(中旬刊). 2017(01)
[4]光电类本科专业大学生学习状态调查[J]. 吴慎将,倪晋平,聂亮.  教育与教学研究. 2016(12)
[5]在大学英语教学中渗透中国传统文化的探索[J]. 任孝瑜.  太原学院学报(自然科学版). 2016(02)
[6]论大学英语教育与中国文化的传承和传播[J]. 卢晓敏,郭陶,欧阳宏亮.  四川文理学院学报. 2016(01)
[7]关于中国文化的英语表达学习的策略[J]. 邵海燕,纪楠.  考试周刊. 2015(A2)
[8]英语教学中的中国文化建构[J]. 肖玲聪.  现代教育科学. 2015(07)
[9]结合中国传统文化进行大学英语教学[J]. 王奇.  中国高等教育. 2014(24)
[10]大学英语教学中的中国文化导入[J]. 马慧.  江西教育学院学报. 2014(01)



本文编号：3202073