体育硕士研究生弹性学制培养体系探析

发布时间：2017-04-22 18:08

  本文关键词：体育硕士研究生弹性学制培养体系探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 弹性学制是我国高等教育改革的主要方向。作为一种比较先进的教育制度,以其灵活性、多样性、适应性在各国教育界得到广泛的推行和发展。在我国硕士研究生领域推行弹性学制是与我国高等教育的整体改革相一致的,是社会经济、科技、文化发展的客观要求,是知识经济时代这一大背景下高等教育改革的重要一环,是培养高层次专业人才和复合型人才的必经之路。弹性学制在我国有一定的发展历程,但因为历史原因直到近年才成为教育界研究的研究热点之一。所以,研究成果并不多,其理念仍在探讨形成的过程中。与此相适应,我过教育界正在进行一些弹性学制方面的实践。应该看到,我国高等教育弹性学制改革是一个循序渐进的过程。 本文以体育学科硕士研究生培养弹性学制应用研究为切入点,展开研究弹性学制对我国高等教育改革的意义,同时分析讨论了我国目前情况下借鉴欧美各国的先进经验将硕士研究生教育培养分为“学术型”和“应用型”两种的观点。目的在于,在高等教育弹性学制改革的基础上,探讨硕士研究生阶段的培养模式和方法。本研究通过对弹性学制的根本特点,结合体育学科硕士研究生培养的特殊性,对如何从整体上把握弹性学制的优势,对弹性学制应用的七大方向进行了阐述,这七大部分分别是 1.弹性的优质生源遴选系统 2.弹性的学科建设系统 3.弹性课程系统 4.弹性的教学评价系统 5.弹性的学生工作管理系统 6.弹性的目标管理系统 7.弹性学制的环境支持系统 得出以下几点结论: 1弹性学制不是单纯的学年的缩短,而是整个教育过程的弹性 2体育硕士研究生弹性学制的应用可以参考普通硕士研究生培养中的操作体系,但要考虑体育学科的特殊性,在人才选拔方面要加以重视 3在培养过程中要明确培养目标,制定不同的培养计划,才能保证人才培养质量
【关键词】：弹性学制 体育学科硕士研究生 培养模式
【学位授予单位】：武汉体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G643;G807.4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 一、 研究背景、目的及意义8-11
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究目的8-10
• 1.3 研究意义10-11
• 二、文献综述11-16
• 2.1 弹性学制的相关研究11-13
• 2.2 体育学科硕士研究生培养相关研究13-14
• 2.3 体育研究生教育的发展趋势14-16
• 三、 研究设计16-17
• 3.1 论文结构16
• 3.2 研究方法16-17
• 四、弹性学制依据、特点及在硕士研究生培养中应用的现状17-20
• 4.1 弹性学制的依据17-18
• 4.2 弹性学制的特点18-19
• 4.3 弹性学制运用在硕士研究生培养的现状19-20
• 五、体育学科硕士研究生弹性学制的应用构想20-29
• 5.1 体育类硕士研究生教育两种模式的培养目标20-21
• 5.2 弹性学制的应用构想21-29
• 六、结论29-30
• 致谢30-31
• 主要参考文献31-33

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 于淑梅;;浅析高校体育硕士研究生的培养模式[J];佳木斯教育学院学报;2012年09期

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 张会利;我国体育硕士专业学位教育研究现状的剖析[D];吉林大学;2011年

2 倪云格;对我国体育院校全日制体操硕士研究生培养的研究[D];北京体育大学;2011年

3 陶成武;体育硕士专业学位研究生职业技术技能培养的探讨[D];湖南师范大学;2011年

4 张静莉;河南省体育教育训练学硕士研究生培养状况的研究[D];河南大学;2012年

5 赵媚;体育硕士参与竞赛实践的调查分析[D];湖南师范大学;2012年

6 宋伟;全日制体育硕士专业学位研究生培养方案研究[D];河北师范大学;2012年

7 王建平;体育硕士健美操方向研究生教学训练实践技能培养的研究[D];湖南师范大学;2013年

8 宋冬昱;中美体育学硕士课程设置及培养方式比较研究[D];南京师范大学;2013年

9 吴娜;河南省学术型体育硕士研究生科研能力评价体系研究[D];河南大学;2013年

  本文关键词：体育硕士研究生弹性学制培养体系探析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：320965