教育硕士(职业教育领域)人才培养的主要问题及对策

发布时间：2021-06-06 19:13

　　2017年6月,全国教育硕士教学指导委员会职业教育专家小组对教育硕士（职业教育领域）人才培养开展了大规模现场调研,结果发现:在教育硕士（职业教育领域）人才培养过程中存在着招生规模小、培养成本高,招生专业的前置专业吻合度不高,招生专业缺乏科学论证,管理体制不畅,导师队伍不能满足人才培养需要,人才培养过程中存在培养目标认识不清、课程设置不合理、职业学校和企业实习安排不到位,社会认可度低,缺乏相关政策支持等等问题,已经严重影响了教育硕士（职业教育领域）人才培养质量。建议从提高教育硕士（职业教育领域）社会认可度,建立相关配套制度,完善管理体制,科学论证招生专业,加强导师队伍建设,把握人才培养过程中的关键环节等方面推进工作,提高教育硕士（职业教育领域）人才培养质量。 

【文章来源】：现代教育管理. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

图12017年40所培养院校各专业领域招生人数

桥嘌?械戎耙笛?Ｗㄒ凳ψ实幕?颈Ｕ稀?从招生学校看，2017年只有13所学校招生专业的前置专业吻合度为100%，其余27所学校的前置专业都存在不同程度的不吻合，前置专业吻合度最低的湖南科技大学仅为11%（如图2所示）；从招生的专业看，2017年共有12个招生领域的前置专业吻合度为100，16个专业领域存在不同程度的前置专业不吻合，前置专业吻合度最低的专业领域为民政服务与管理，仅为30%（如图3所示）。可见，教育硕士（职业教育领域）的许多学生跨专业学习现象比较普遍，这主要是招生院校在招生环节把控不严格所致。图22017年各培养院校招生专业的前置专业吻合度图32017年所有招生院校的招生专业领域的前置专业吻合度（三）专业设置缺乏科学论证，随意性大调研中发现，多数学校的招生专业方向主要是根据学校现有的教学条件与师资情况确定的，并没有对本省的中等职业学校的师资需求进行调查研究。如有的学校设置文化艺术专业、文秘专业是因--84

学校看，2017年只有13所学校招生专业的前置专业吻合度为100%，其余27所学校的前置专业都存在不同程度的不吻合，前置专业吻合度最低的湖南科技大学仅为11%（如图2所示）；从招生的专业看，2017年共有12个招生领域的前置专业吻合度为100，16个专业领域存在不同程度的前置专业不吻合，前置专业吻合度最低的专业领域为民政服务与管理，仅为30%（如图3所示）。可见，教育硕士（职业教育领域）的许多学生跨专业学习现象比较普遍，这主要是招生院校在招生环节把控不严格所致。图22017年各培养院校招生专业的前置专业吻合度图32017年所有招生院校的招生专业领域的前置专业吻合度（三）专业设置缺乏科学论证，随意性大调研中发现，多数学校的招生专业方向主要是根据学校现有的教学条件与师资情况确定的，并没有对本省的中等职业学校的师资需求进行调查研究。如有的学校设置文化艺术专业、文秘专业是因--84

【参考文献】：
期刊论文
[1]教育专业学位新拓展 职业教育发展新举措——写在增设职业技术教育领域教育硕士之际[J]. 钟秉林,和震,张斌贤.  中国高等教育. 2015(17)



本文编号：3214979