学习循环圈模式在研究生课堂教学中研究与应用

发布时间：2021-06-07 04:26

　　为了提升研究生课堂教学效果,论文引入了"STAR财富"学习循环圈的教学模式,以现代数据处理课程为例,从课程任务分配、研习探究、公开交流和反思提高等环节细划了教师和学生的分工、组织形式和实施策略。实践表明:该模式有利于研究生的合作学习、解决问题及创新思维的培养。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、内容优化与组织
二、案例设计和实施策略
三、应用实施效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方院校工科大学生课堂自主学习教学策略[J]. 李黎明.  湖南科技学院学报. 2015(05)
[2]采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例[J]. 马三梅,王永飞,周天鸿,郑文杰,李弘剑,杨维东,闫道广.  研究生教育研究. 2012(01)
[3]研究生传统课堂教学结构待超越[J].   中国高等教育. 2011(17)
[4]教学论的自识与反思(上)[J]. 徐继存.  当代教育科学. 2011(15)
[5]研究生应如何学习研究方法——基于知识分类的视角[J]. 王琪.  学位与研究生教育. 2011(04)



本文编号：3215858