历史学硕士研究生论文注释失范及导师应对

发布时间：2021-06-07 07:16

　　史学研究对文献的依赖程度高于其他学科,注释与参考文献在很大程度上能够体现史学论文的水平、作者治学态度与学术道德修养。史学论文的注释与参考文献不但量大,而且其标注规范也较严格。由于受传统学术规范中消极因素的影响,历史学研究生很容易产生"非主观性失范";而在论文中作"伪注"则属于"主观性失范",情节恶劣。无论是哪种形式的失范都会严重影响学术诚信。导师在人才培养过程中应该严格要求,确保论文工作量饱满,加强学术能力训练,重点监控论文注释及参考文献,降低学术不端事件的发生。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、历史研究对注释要求较高
二、历史学研究生论文注释失范的表现
三、历史学研究生论文注释失范的原因
四、历史学硕士研究生论文注释失范的导师应对
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]典范牵引、实践模拟与学术入门——历史学专业人才培养模式改革新尝试[J]. 刁培俊.  学位与研究生教育. 2018(03)
[2]题好文一半:论历史学研究生学位论文的选题[J]. 王邵励,高文财.  学位与研究生教育. 2015(06)
[3]论学术能力培养在研究生学术道德构建中的作用[J]. 何亚群.  吉林省教育学院学报(中旬). 2014(08)
[4]高校研究生学术道德失范问题防治策略研究[J]. 何宏莲,宋雪.  教育科学. 2014(03)
[5]道德品格与学术能力的协同发展——关于改进研究生德育的思考[J]. 范建刚.  学位与研究生教育. 2009(12)
[6]走向史学的“常规状态”——改革开放以来的史学规范研究[J]. 周祥森.  史学月刊. 2008(08)
[7]关于历史专业研究生学术论文撰写的几个问题[J]. 汪高鑫.  学位与研究生教育. 2006(06)
[8]谈历史学硕士研究生培养过程中的几个问题[J]. 范立舟.  中国高教研究. 2005(02)
[9]注释与参考文献的异同辨析[J]. 冯春明.  中国编辑. 2005(01)
[10]新旧中西的冲突:关于学术规范讨论的思考[J]. 周祥森.  史学月刊. 2003(10)



本文编号：3216130