“双轨合一”模式下针灸推拿专业硕士研究生课程调整设置学生自我需求研究

发布时间：2021-06-11 10:49

　　住院医师规范化培训与研究生学位培养合并（"双轨合一"）,研究生培养面临课程设置调整,本文从研究生自身需求出发,围绕课程设置定位、临床、科研、中医基础几大模块设计问卷,通过"问卷星"软件设计,微信发放问卷,调查学校针灸推拿学专业研究生。结果显示课程设置需以实用性、技术性为主;需要加强课程模块分值排列为:中医临床>中医理论>科研>西医学。各模块课程中按照分值排名较前排序,中医临床课课程部分:中医针灸推拿临床操作>中医临床思维>四诊与辨证>中医内科;中医基础理论课程部分:中医经典专著>针灸推拿经典专著;科研模块中论文撰写>文献检索>统计;西医学部分:西医基础>西医内科>辅助检查。结论表明双轨合一模式下针灸推拿专业研究生更喜欢针灸推拿专业临床技能及提升临床诊疗的相关课程,本研究结果可为决策者提供一定参考。 

【文章来源】：成都中医药大学学报(教育科学版). 2019,21(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、资料来源与方法
    1. 研究设计
    2. 科研能力与临床能力的地位
    3. 课程设置定位
    4. 课程需要
三、讨论
    1. 科研与临床
    2. 课程强化
    3. 课程设置
四、不足与展望


【参考文献】：
期刊论文
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[2]以知识目标为导向的组织胚胎学课程体系改革实践与效果评价[J]. 程艳华,丁娜,赵洪礼.  中国卫生产业. 2017(33)
[3]医学教育转型与临床课程的整合策略研究[J]. 全胜.  科技资讯. 2017(27)
[4]面向优秀生的研究生复试方法及实施成效分析[J]. 苏小红,张宏莉,王甜甜,李雪,文齐.  计算机教育. 2016(07)
[5]“教学、实践、科研、临床”四位一体的医学遗传学教学体系建设探索与实践[J]. 周凤娟,谢文美,王强,赵小荣.  遗传. 2015(09)
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[8]借鉴美国医学教育 培养卓越医学人才[J]. 俞方,夏强,罗建红,黄河,沈华浩,巴德年,来茂德.  中国高等医学教育. 2011(02)
[9]全军呼吸内科研究所研究生教育国际化探索及经验[J]. 李玉英,陈枫,钱桂生,王长征,吴国明,周泽云.  医学教育探索. 2009(11)
[10]临床医学专业学位教育的困境与发展走向[J]. 季晓辉,钱旅扬,马艳.  中国高等医学教育. 2004(06)

硕士论文
[1]地方医学院校临床医学专业基础课程改革研究[D]. 汤军.西南大学 2014



本文编号：3224392