“双创”目标导引下建筑与土木工程硕士研究生协同培养体系构建

发布时间：2021-06-11 15:31

　　"大众创业,万众创新"背景下,建立科学的研究生培养模式是研究生教育改革的一个重要内容。根据人才培养现状,为满足"双创"对建筑与土木工程硕士研究生的要求,需要深度挖掘校内外资源协同培养专业人才,构建校内跨学科协同和校外校企协同两方面人才培养体系,提升建筑与土木工程硕士研究生创新创业能力,为人才协同培养提供借鉴。 

【文章来源】：高等建筑教育. 2019,28(05)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、人才培养现状分析
    (一)社会需求与课程教学连接不紧密
    (二)高校与企业合作不充分
    (三)存在学科壁垒和专业藩篱
二、人才协同培养体系的建立
    (一)校内跨学科人才协同培养机制
    (二)校企人才协同培养机制
    (三)校校人才协同培养机制
三、协同培养体系特色
    (一)任务驱动式学习
    (二)虚实结合开展实践
    (三)拓宽人才培养路径
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方理工类高校人文社科类研究生培养模式改革研究[J]. 黄东东,符明秋.  国家教育行政学院学报. 2018(02)
[2]“新工科”建设的五个突破与初步探索[J]. 陆国栋.  中国大学教学. 2017(05)
[3]设立交叉学科学位:培养研究生创新人才的可供选择[J]. 颜建勇,李晓峰.  高等工程教育研究. 2017(01)
[4]高校与地方“二元驱动、四方参与”协同育人模式研究——基于“广海-湛组”协同培养研究生实践创新能力的探索[J]. 陈汉能,秦小明,林宇,关志强.  学位与研究生教育. 2015 (11)
[5]专业学位研究生科教协同培养模式构建研究——基于产业技术研究院的探索与实践[J]. 潜睿睿.  学位与研究生教育. 2015(06)



本文编号：3224800