“破五唯”背景下的研究生创新能力培养

发布时间：2021-06-14 08:00

　　学术评价对创新人才的培养具有重要的引导作用。近年来基于"五唯"的定量学术评价给高校人才的培养造成了较大的负面影响,新的学术评价体系需要建立。在新旧学术评价体系转换期,学术评价的混沌状态将会影响以科技创新为特点的研究生培养,需要采取有针对性的措施。首先要重视研究生培养过程,通过严格的过程管理培养学生良好的科研素质;其次要营造基于内容的学术评价生态环境,为培养学生的创新精神提供条件。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(38)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学术评价与研究生培养现状
    1. 研究生创新能力评价。
    2. 现有评价体系对研究生培养的不良作用。
二、研究生创新能力培养应努力的方向
    1. 加强基于内容的小同行专家学术评价。
    2. 强化学生培养环节要求。
    3. 尊重教师，提升教师的学术责任感。
    4. 加强监督与评估环节。


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革研究生课程体系 培养研究生创新能力[J]. 陈花玲,仇国芳,王俐,王琳.  学位与研究生教育. 2005(06)



本文编号：3229402