研究生学术道德的AHP-模糊综合评价模型及应用

发布时间：2021-06-18 18:10

　　为有效引导研究生对学术道德的正确认识,在分析目前研究生在学术研究上学术道德的现状及其影响因素的基础上,运用层次分析法（AHP）和模糊综合评价法,构建基于AHP-模糊综合评价的研究生学术道德评价模型,以某高校硕士研究生的调研情况为例,进行实证研究。结果表明:该高校的硕士研究生学术道德综合评价结果为一般,这与硕士研究生导师的访谈结果相一致,从而较好地验证了该模型的科学性、有效性。 

【文章来源】：黑龙江畜牧兽医. 2019,(08)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 学术道德评价模型的构建
    1.1 评价指标体系的构建
    1.2 确定评价因素集
    1.3 确定评价集合
    1.4 建立模糊关系矩阵
    1.5 确定指标权重
    1.6 模糊综合评价模型
2 实证研究与分析
3 结论与建议
    3.1 提升研究生的科研能力, 提高研究生学术道德修养
    3.2 调动导师的积极性, 发挥导师在研究生学术道德培养工作中的作用
    3.3 营造良好的学术环境, 完善学术奖惩制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生学术道德规范教育体系的构建与实践——以江苏科技大学为例[J]. 鲁萍,李峥,张旭.  黑龙江畜牧兽医. 2017(17)
[2]高校全面强化研究生科学道德与学术规范教育研究[J]. 张艳萍,卢婧.  黑龙江高教研究. 2016(09)
[3]高水平教学研究型大学之研究生学术道德规范教育体系的构建[J]. 杨雷,刘喜军,丛万锁.  黑龙江畜牧兽医. 2016(06)
[4]构建研究生学术道德与学术规范长效机制的实践维度[J]. 石清云,肖柯.  教育探索. 2015(06)
[5]研究生对学术不端行为进行道德判断的心理分析[J]. 孙颖,田蕊,怀丽.  学位与研究生教育. 2015(04)
[6]研究生学术道德教育长效机制建设探讨——以对中原工学院研究生学术行为的调查为基础[J]. 海松梅.  思想教育研究. 2013(08)
[7]研究生学术道德失范的道德心理成因分析和对策研究[J]. 顾越桦.  中国高教研究. 2013(06)
[8]组建我国高校科技创新平台的对策分析[J]. 马卫华,蒋兴华,赵敏,陈启愉,李石勇.  科技进步与对策. 2007(03)

硕士论文
[1]高校研究生学术道德培育研究[D]. 张惺艺.华东师范大学 2016



本文编号：3237145