医学研究生科普社会实践的意义

发布时间:2021-06-18 15:49
  目的研究医学研究生进行医学科普社会实践的意义。方法组织北京大学第三医院50名研究生进行社区卫生服务中心的社会实践,采用问卷调查法对社区居民和研究生分别进行问卷调查。结果通过问卷调查发现参加科普的社区居民中50岁以上人群占大部分(64.0%),接近一半人(47.0%)获取医学科普的方式为网络资源,而仅有36.0%的人对医学科普知识持信任的态度,48.0%的人持部分信任的态度,86.0%的人表示对我们此次的医学科普满意,76.0%的人表示将继续参加我们的医学科普;86.0%的同学认为自己的医患沟通能力得到了不同程度的提高,84.0%的同学认为自己对医学知识的理解得到了提高,96.0%的同学有继续参加科普实践活动的意愿。结论通过医学研究生的社区医学科普实践不仅了解了社区居民的医学科普现状,同时也让同学们在科普中提高了医患沟通能力、提高了对于医学知识的理解,这一活动应长期开展并得到推广。 

【文章来源】:继续医学教育. 2020,34(02)

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
1 研究对象和方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法和内容
2 结果
    2.1《社区居民医学科普现状调查》结果
    2.2 参与《医学科普实践认知调查》研究生结果
3 讨论


【参考文献】:
期刊论文
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[3]微信平台的医学科普知识管理策略与建议[J]. 黄楚君,叶思祺,蔡坚雄,莫秀梅,刘俊峰,林颖,李红毅,陈达灿.  广西医学. 2018(07)
[4]社区教育应优化强化和推进医学健康类科普[J]. 曾铁.  高等继续教育学报. 2017(05)
[5]社区居民医疗信息知悉水平调查与医学科普教育思考[J]. 冯馨园,张婷,钱乙,翟振威,余佳妮,殷嘉璐.  湖州师范学院学报. 2017(02)
[6]新媒体环境下的信息治理问题研究[J]. 周春雷,王涵墨.  现代情报. 2016(09)
[7]给医学科普教育应有的地位[J]. 陆君.  中国卫生. 2016(09)
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[9]利用微信开展健康传播的探索[J]. 石文惠,王静雷,李园,施小明.  中国健康教育. 2015(03)
[10]中国式禁烟[J]. 魏雅华.  记者观察(上半月). 2010(06)



本文编号:3236941

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