基于OBE理念的人文地理学研究生教学改革研究

发布时间：2021-06-22 11:29

　　作为揭示"人地关系"规律性的交叉学科,人文地理学为国家社会经济发展做出了重要的学科贡献。在我国社会主要矛盾发生转化的新时代,紧紧围绕国家发展的重大需求,改革人文地理学研究生培养模式,为社会培育更多的创新型人才,对于发挥地理学在国家发展中的引领作用具有重要意义。研究引入西方OBE（Outcomes-based Education）教育理念,在分析理念内涵及对人文地理学研究生培养的必要性和可行性基础上,从优化课程体系、改进教学模式和完善评价体系等方面,对当前人文地理学研究生教学改进提出建议。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(29)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一 引言
二 OBE教育理念的内涵
三 OBE理念下人文地理学研究生教学改革的必要性与可行性
    (一) 当前人文地理学研究生培养中存在的问题
    (二) OBE理念对人文地理学研究生培养的适用性分析
四 运用OBE理念构建人文地理学研究生培养模式
    (一) 调整课程体系,突出前沿性与交叉性
    (二) 改进教学模式,突出研究性与主动性
    (三) 完善评价体系,突出多样性与创新性
    (四) 搭建实践平台,突出实践性与创造性
五 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念下城市控制性详细规划设计课程改革的探索与实践[J]. 李肖,王崇革,姜伟.  教育教学论坛. 2020(10)
[2]跨学科背景下地理学研究生创新实践能力培养模式研究[J]. 周伟,邓睿,彭国强,牟凤云,赵瑞一.  教育教学论坛. 2019(37)
[3]OBE教育理念热潮之冷思：不同专业的适用度[J]. 刘美华,朱宇.  科技视界. 2019(21)
[4]OBE理念下城市规划原理课程教学模式探讨[J]. 范建红,张俊杰,谢涤湘.  高等建筑教育. 2018(05)
[5]人地关系演化和信息技术背景下人文地理学课程建设的若干思考[J]. 屠爽爽,严志强,王炜.  广西师范学院学报(自然科学版). 2018(02)
[6]应用型本科教育课程设置与开发——基于OBE教育理念[J]. 段雄春.  东莞理工学院学报. 2017(06)
[7]地理学研究生创新实践能力培养体系改革研究[J]. 林孝松,邓睿,罗融融,周伟,牟凤云.  教育教学论坛. 2017(06)
[8]社会感知视角下的若干人文地理学基本问题再思考[J]. 刘瑜.  地理学报. 2016(04)
[9]21世纪高校人文地理学教学改革与实践——中山大学的探索[J]. 刘云刚.  人文地理. 2012(02)
[10]地理学人才结构与课程体系[J]. 蔡运龙.  中国大学教学. 2007(09)



本文编号：3242756