研究生工作站在“三位一体”协同育人中的机制与作用研究

发布时间：2021-06-22 12:44

　　<正>百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。江苏省江阴高级中学苏州大学研究生工作站自2013年成立以来,在学科教学（思政）教育硕士的培养上卓有成效,2018年被江苏省教育厅、科技厅确定为江苏省研究生工作站。本文以江苏省江阴高级中学苏州大学研究生工作站为样本,探讨地方政府、高等学校、中小学"三位一体"协同育人的机制、成效与意义。一、江苏省江阴高级中学苏州大学研究生工作站的协同育人机制 

【文章来源】：江南论坛. 2019,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、江苏省江阴高级中学苏州大学研究生工作站的协同育人机制
    （一）地方政府给予教育硕士培养工作直接支持
    （二）高等学校内设机构加强教育硕士培养的协同
    （三）设站中学保障教育硕士理论与实际结合的实践能力的养成
二、江苏省江阴高级中学苏州大学研究生工作站取得的成效
    （一）构建了振兴教师教育“三位一体”协同育人的有效载体
    （二）保证了教育硕士学习研修和教学实践的质量
    （三）促进了指导教师专业发展的“二次提升”
三、江苏省江阴高级中学苏州大学研究生工作站的示范意义
    （一）增强地方政府促进教师培养和促进教育均衡发展的责任担当
    （二）完善高等学校培养教育硕士成为合格教师的链条体系
    （三）推动中小学师资队伍和课程建设的持续发展



本文编号：3242859