食品工程硕士创新创业教育模式的构建研究

发布时间：2021-06-25 19:23

　　在"大众创业、万众创新"的时代背景下,食品工程硕士的创新创业教育受到重视。在梳理创新创业教育的概念及专业学位硕士研究生创新创业教育特点的基础上,分析了目前食品工程硕士创新创业教育的现状和存在的问题,提出了适合于食品工程硕士的创新创业教育模式,以期为培养具有创新创业能力的高质量食品工程硕士提供参考。 

【文章来源】：农产品加工. 2020,(17)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 创新创业教育的概念及内涵
2 专业学位研究生创新创业教育的特点
    2.1 以职业需求为培养导向
    2.2 课程开设应分层次且有针对性
    2.3 加强实践，注重综合素质的培养
    2.4 加强对技术成果转化的指导
3 食品工程硕士创新创业教育现状及存在的问题
    3.1 创新创业教育培养理念和培养目标研究不足
    3.2 学校重视程度不够，创新创业氛围不强
    3.3 创新创业教育模块的课程设置不合理
    3.4 创新创业教育师资队伍建设有待进一步加强
    3.5 社会实践少，缺乏实践平台
    3.6 创新创业激励机制，监督评价机制不健全
4 食品工程硕士创新创业教育模式的改革与探索
    4.1 紧跟时代特征，更新创新创业教育理念
    4.2 利用“互联网+”，创建创新创业课程体系
    4.3 完善双导师制度，加强创新创业教育师资队伍建设
    4.4 多方利用资源，打造创新创业实践平台
    4.5 积极探索考核方式，更新创新创业评价机制
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]食品专业研究生“双创”能力培养路径的探索与研究——以天津科技大学为例[J]. 冯明智,胡煜,闫寒.  当代教育实践与教学研究. 2019(03)
[2]我国研究生创新创业教育研究综述[J]. 王欢.  北京城市学院学报. 2018(06)
[3]专业学位研究生创新创业教育体系的设计与实践[J]. 吴恺.  创新与创业教育. 2018(05)
[4]研究生创新创业教育的现实困境与路径选择——基于江西5所高校的创新创业教育问卷调查分析[J]. 何元琴,谷春蕊.  广西青年干部学院学报. 2018(05)
[5]新时代背景下创新创业型研究生培养的思考[J]. 刘永峰,魏燕超.  教育教学论坛. 2018(01)
[6]食品类专业创新创业教育课程体系构建研究[J]. 路飞,肇立春,李哲,魏唯唯.  农业科技与装备. 2017(08)
[7]食品工程硕士双导师队伍建设与实践[J]. 张清安,卫晨曦.  安徽农业科学. 2016(30)
[8]增强食品工程硕士职业实践能力的思考[J]. 张华峰.  轻工科技. 2015(07)
[9]校内外实习基地建设在食品工程硕士培养中的作用[J]. 邓红,贺小化,王玉珠,史乐伟,孟永宏.  农业工程. 2013(05)



本文编号：3249807