医教协同背景下老年医学专业学位研究生培养模式的探讨

发布时间：2021-06-26 00:15

　　随着社会的发展和生活水平的提高,人们对医疗健康的要求越来越高。医学人才的培养,是提供优质医疗服务、满足人们日益增长的医疗健康需求的前提和关键。而伴随我国老龄人口的逐年增加,对高等老年医学人才的需求越发迫切。因此,如何通过老年医学研究生教育,为社会培养出更多的老年医学高水平人才;如何通过医学院教育与医疗临床实践相结合,培养出有专业老年科医师资格,同时又具有高水平的实践操作能力、高水平的老年医学研究水平的高水准人才,是我国老年医学研究生教育面临的一个迫切的课题。本文针对上述培养中存在的问题提出了一定的理论探究及建议。 

【文章来源】：世界最新医学信息文摘. 2019,19(70)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 医教协同背景下目前老年医学研究生培养现状
    1.1 现行“四证合一”培养模式的意义
    1.2“四证合一”培养模式对专科的培养不突出
    1.3 忽视了对学生科研思维能力的培养
2 老年医学专业学位研究生培养模式的探讨与建议
    2.1 导师负责制
    2.2 优化课程设置
    2.3 优化专科培养方案
    2.4 加强临床能力培养及考核
    2.5 提高临床能力与科研能力的培养
3 小结



本文编号：3250236