研究生导师立德树人职责偏离的对策分析

发布时间：2021-07-04 15:48

　　党的十八大报告首次提出"把立德树人作为教育的根本任务"之后,我国高等教育更加重视德育对教育工作的重要性。研究生教育作为国民教育体系的重要组成部分,肩负着培养高素质精英人才的重要使命。研究生导师作为研究生培养的第一负责人,肩负着研究生学术研究道德培养等重要职责,但当前我国研究生教育德育工作并不乐观,甚至出现了一定程度的"教育偏离"现象,对这一现象进行深入分析,并结合我国高校研究生教育的德育工作中存在的问题,提出相应的应对之策极具现实意义。 

【文章来源】：牡丹江教育学院学报. 2020,(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究生导师以立德树人为职责是新时代的必然要求
    (一)时代主题需要研究生导师加强价值培养以立德
    (二)国家创新战略需要研究生导师注重能力培养以树人
    (三)时代的发展需要研究生导师助推精神文明建设以引领社会
    (四)个体的成长需要研究生导师重视学生优良的学风传承以助力其成才
二、研究生导师立德树人工作中发生“教育偏离”现象及其缘由分析
    (一)无意间的“教育偏离”
    (二)发生“教育偏离”现象的缘由分析
        1.高校教育环境的“功利化”
        2.教师对德育工作的忽视
        3.学生对德育工作的排斥
        4.德育教育内容与方法不能很好地满足现实需要
        5.德育工作缺乏明确的考核目标
三、纠正“教育偏离”问题的解决之道
    (一)摒弃“功利化”教育思想,强化高校立德树人氛围建设
    (二)明确导师的职责所在,不断完善教师的保障机制
    (三)设立监督考察机制,明确表彰奖励机制
    (四)转变对学生德育的观念
    (五)创新德育方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]江苏研究生教育40年回顾与未来展望[J]. 洪流.  江苏高教. 2019(03)
[2]研究生教育立德树人:目标体系、实施路径、问责改进[J]. 赵立莹,刘晓君.  学位与研究生教育. 2018(08)
[3]研究生导师立德树人职责与实现途径探究[J]. 刘林.  思想教育研究. 2018(05)
[4]立德树人根本任务指引下研究生导师师德建设研究——基于12所高校1496名师生的调查分析[J]. 郑爱平,张栋梁.  研究生教育研究. 2017(04)
[5]“首要责任人”视角下的研究生导师德育工作探索[J]. 郑卫荣.  学位与研究生教育. 2015(02)
[6]超越象牙塔:现代大学的社会责任[J]. 王冀生.  高等教育研究. 2003(01)



本文编号：3265074